I. UNE RELATION À BÂTIR - DÉFIS DU COMMUNICATEUR CHRÉTIEN

Qu’est-ce qui distingue un communicateur chrétien d’un autre communicateur?

Celui-ci doit faire le lien entre deux cultures qui sont en outre étrangères... La Bonne Nouvelle à annoncer doit être formulée dans des mots que les gens peuvent comprendre (= un défi de taille adressé à votre créativité). Nous verrons que la créativité est appelée à s’exprimer à d’autres niveaux. Dans un contexte médiatique, le communicateur chrétien est appelé à relever deux grands défis.

1. Intéresser les médias aux événements religieux sachant que le ou les journalistes peuvent être hostiles, allergiques ou indifférents.

De toutes manières, leur intérêt pour les événements religieux n’est probablement pas le même que celui d’un communicateur chrétien: pour eux, c’est un élément parmi d’autres du paysage culturel...; pour le communicateur chrétien, c’est l’annonce de la Bonne Nouvelle qui est en jeu.

2. Faire le lien entre la culture religieuse dans laquelle les événements religieux prennent tout leur sens et la culture de la société qui est de plus en plus étrangère à la culture religieuse.

Ce double défi ouvre un espace intéressant à la créativité:

1. Le communicateur chrétien devra trouver l’angle sous lequel les événements religieux intéresseront les médias et, à travers les médias, la société en général.

2. Le communicateur chrétien devra souvent faire preuve de beaucoup de créativité pour traduire son message dans un langage compréhensible au plus grand nombre de personnes.

Que faut-il entendre par «complicité», par connivence?

La complicité comporte deux définitions. Par la négative, elle est une participation à la faute, au délit ou au crime commis par un autre. Positivement, la complicité est une entente profonde, spontanée entre personnes, tandis que la connivence consiste en une entente secrète, c’est-à-dire un accord tacite. Parler de complicité ou de connivence, c’est évoquer une relation qui s’inscrit dans la durée. Il faut du temps pour bâtir une relation de confiance.

Qui sont les recherchistes?

La plupart du temps, les recherchistes sont des jeunes qui travaillent pour le compte d’animatrices ou d’animateurs préoccupés par le succès de leur émission. Ils doivent également répondre de leur travail à une réalisatrice ou un réalisateur aux prises avec des contraintes de temps.


II. LE DÉVELOPPEMENT D’UN PLAN DE COMMUNICATION ET LA RECHERCHE MÉDIATIQUE

Trois schémas de la communication à garder en mémoire
La démarche du communicateur

Présentation du «produit»

Afin de préparer un dossier de presse intéressant, il est nécessaire de bien analyser son produit sous divers angles:
- intérêt général;
- «service» à la société;
- «service» aux communautés chrétiennes;
- dimension événement ou «nouvelle»;
- caractère anecdotique;
- valeurs en jeu.

Se rappeler toujours que ce qui intéresse les médias, ce sont les événements... Il faut faire preuve de créativité pour présenter la nouvelle sous un angle susceptible d’intéresser les médias.


Identification des médias susceptibles d’être intéressés

Il importe de faire un portrait géographique des médias de la région. Apprendre aussi à connaître leurs caractéristiques, à quel public s’adresse tel ou tel journal, les sujets qui sont habituellement traités par telle ou telle émission ainsi que la façon dont ceux-ci sont traités.

- Connaître les émissions et/ou les journaux et/ou les revues.
- Connaître les recherchistes, les journalistes.
- Approchez les hebdos régionaux
- Un outil de travail indispensable: BLITZ


La communication de la nouvelle

La préparation d’un communiqué de presse ou la présentation d’une nouvelle doit tenir compte des questions suivantes: qui, quoi, quand, où et pourquoi? Par contre, nous n’avons pas de contrôle sur la manière dont les médias choisissent de traiter l’information que nous leur fournissons, cela relève de la liberté du journaliste et du chef de pupitre du journal.
Exigences éthiques et règles du jeu

La relation avec les médias requiert:
- la transparence, l’honnêteté, le respect de l’autre;
- le respect des contraintes de temps;
- l’évaluation de la conjoncture: les «bons» et les «mauvais moments»;
- le sens critique.


Jo-Ann Champagne